Les travaux de la 24^e Assemblée régionale Europe de l'Assemblée parlementaire de la francophonie, réunie du 15 au 17 novembre 2011, à Vilnius, en Lituanie, se sont achevés par l'approbation d'une résolution sur les deux thèmes à l'ordre du jour de la réunion : la formation pour générer la croissance et la création d'emplois ainsi que le rôle des enseignants et des médias dans la promotion de l'apprentissage du français.

Le Conseil de la Vallée était représenté par son Président Alberto Cerise et par les Conseillers Dario Comé, Raimondo Donzel, Diego Empereur et Patrizia Morelli, membres de la section valdôtaine de l'Assemblée parlementaire de la francophonie.

Considérant que la maîtrise des langues, parmi lesquelles le français, s'impose de plus en plus comme une nécessité dans un contexte de mondialisation et que de trop nombreux jeunes ne connaissant pas les langues ne peuvent accéder au monde de l'emploi, les parlementaires francophones invitent « les gouvernements membres de la Francophonie à mener une campagne de sensibilisation à l'apprentissage de deux, voire de trois, langues » et les incitent, à cet égard, « à pérenniser la diffusion de TV5 Monde, opérateur direct de la Francophonie et instrument irremplaçable d'immersion linguistique pour leurs jeunes citoyens ». Par ailleurs, l'Assemblée, en marquant sa volonté de poursuivre la réflexion entamée au cours de la réunion de Vilnius, a décidé de créer un groupe de travail formé d'experts chargés de réfléchir, dans le contexte du Cadre européen commun de références, aux difficultés particulières d'apprentissage du français, à la conception et à la diffusion d'outils simples, accessibles et aisément diffusables, susceptibles d'aider ceux qui ont choisi d'enseigner ou d'apprendre le français dans les différents pays membres.

« Cette résolution - explique le Président du Conseil de la Vallée, Alberto Cerise - sera transmise à la Commission de l'éducation et des affaires culturelles de l'Apf, à qui il sera proposé de compléter l'examen des bonnes pratiques d'apprentissage du français, tenant compte aussi des nouvelles technologies, et de se pencher sur un projet de cadre commun d'outils et de référence de formations de professeurs de français. L'adoption d'un tel cadre devra renforcer l'enseignement du français dans les pays membres de la Francophonie. »

SC