Info Conseil
Comunicato n° 11 del 14 gennaio 2009
INTERPELLANZA SU ATTIVAZIONE NUOVI INDIRIZZI DIDATTICI NELLE SCUOLE SUPERIORI
Il tema dell'istruzione è stato, poi, affrontato dal Capogruppo di VdA Vive/Renouveau Roberto Louvin, che ha voluto conoscere gli intendimenti in ordine all'attivazione, nelle scuole superiori, di nuovi indirizzi didattici per il prossimo anno scolastico.
L'interpellanza intende sapere quante volte si sia riunita e quali risultati abbia prodotto la Commissione incaricata di una prima analisi delle ricadute dell'ordinamento scolastico della riforma del secondo ciclo di istruzione superiore; quali indirizzi saranno attivati nelle scuole superiori per il prossimo anno scolastico e se sono previste innovazioni rispetto all'attuale quadro dell'offerta formativa; se siano state date indicazioni per l'apertura di nuovi indirizzi o la soppressione di indirizzi esistenti e se si intenda avviare una riforma organica del settore dell'Istruzione professionale per l'anno scolastico 2010/2011.
"Ci troviamo - ha detto il Consigliere Louvin - in una situazione di incertezza da ormai alcuni anni tra una riforma e l'altra. Ci preme sapere come si stia muovendo su questo terreno la nostra Amministrazione. Il gruppo di lavoro che si è insediato avrà sicuramente parecchio da fare. La riforma dei Licei, degli istituti professionali è ferma. Alcune istituzioni scolastiche sono in forte sofferenza numerica. Vogliamo sapere se per una volta possiamo giocare d'anticipo e avviare una riforma organica del sistema."
L'Assessore all'istruzione e cultura, Laurent Viérin, ha risposto che "le groupe de travail s'est réuni à deux reprises en 2008, le 20 novembre et le 18 décembre. L'institution du groupe de travail, les rencontres avec les organisations syndicales et la constitution de la table ronde technique avec la participation des représentants valdôtains au Parlement, l'information fournie au Conseil au sujet de la réforme du premier cycle, les conférences de services avec les dirigeants d'établissements scolaires et notre participation assidue aux réunions dans le cadre de la Conférence État/Régions démontrent clairement, il me semble, que l'Assessorat s'est attelé à ce dossier dès le mois de septembre, c'est-à-dire bien avant les déclarations tant attendues du Ministre, et ce, précisément en vertu des prérogatives statutaires de la Vallée d'Aoste et de notre ligne politique, axée sur l'importance des choix partagés par le plus grand nombre. »
« La seconde réunion s'est déroulée le 18 décembre, c'est-à-dire après l'annonce du report de la réforme par le ministre. Les participants ont ce jour-là décidé qu'il était indispensable de créer deux cellules de travail, l'une pour les lycées, l'autre pour les établissements techniques et professionnels, afin de concevoir des propositions susceptibles notamment de permettre la mise au point d'une solution 'organique' adaptée à notre système régional de formation technique et professionnelle, pour ce qui est des orientations et des spécialisations. »
«L'année scolaire 2009/2010 ne comportera pas de modifications particulières pour les établissements secondaires du deuxième degré.
En Vallée d'Aoste, l'expérience des parcours d'éducation et de formation sur trois ans se poursuivra l'année prochaine et je tiens à rappeler que, grâce au fait que notre Région est seule compétente en matière de formation professionnelle, chez nous ce type de formation fait partie de l'offre des écoles depuis déjà deux ans. La prochaine année scolaire marquera donc la conclusion du premier cycle de l'expérience des parcours d'éducation et de formation sur trois ans, mis en place dans le cadre de l'accord national sur le 'droit/devoir' à l'instruction et à la formation de 2003. Les résultats de cette expérience permettront non seulement de définir l'avenir du système d'éducation et de formation dans notre Région, mais aussi d'harmoniser ce dernier avec le système de formation exclusivement professionnelle. »
Nella replica, il Consigliere Louvin ha affermato che "ci sono degli aspetti da considerare: l'esistenza sul territorio di diversi indirizzi scolastici in qualche modo concorrenziali che siano in grado di dare delle risposte. Sul territorio la situazione attuale di fatto impedisce lo sviluppo degli indirizzi scolastici. Il problema è dove iscrivere i ragazzi e in questo senso le famiglie sono in difficoltà. Non sappiamo se ci saranno davvero delle modifiche o interventi nel settore. Auspichiamo che la Commissione consiliare competente discuta su questa problematica e possa essere ascoltato il gruppo di lavoro che si sta attivando sul tema.
Abbiamo sentito che è intenzione di questa Amministrazione di mantenere la situazione esistente e ci auguriamo che per il prossimo anno non si arrivi a vivere la stessa condizione."
Tweet
L'interpellanza intende sapere quante volte si sia riunita e quali risultati abbia prodotto la Commissione incaricata di una prima analisi delle ricadute dell'ordinamento scolastico della riforma del secondo ciclo di istruzione superiore; quali indirizzi saranno attivati nelle scuole superiori per il prossimo anno scolastico e se sono previste innovazioni rispetto all'attuale quadro dell'offerta formativa; se siano state date indicazioni per l'apertura di nuovi indirizzi o la soppressione di indirizzi esistenti e se si intenda avviare una riforma organica del settore dell'Istruzione professionale per l'anno scolastico 2010/2011.
"Ci troviamo - ha detto il Consigliere Louvin - in una situazione di incertezza da ormai alcuni anni tra una riforma e l'altra. Ci preme sapere come si stia muovendo su questo terreno la nostra Amministrazione. Il gruppo di lavoro che si è insediato avrà sicuramente parecchio da fare. La riforma dei Licei, degli istituti professionali è ferma. Alcune istituzioni scolastiche sono in forte sofferenza numerica. Vogliamo sapere se per una volta possiamo giocare d'anticipo e avviare una riforma organica del sistema."
L'Assessore all'istruzione e cultura, Laurent Viérin, ha risposto che "le groupe de travail s'est réuni à deux reprises en 2008, le 20 novembre et le 18 décembre. L'institution du groupe de travail, les rencontres avec les organisations syndicales et la constitution de la table ronde technique avec la participation des représentants valdôtains au Parlement, l'information fournie au Conseil au sujet de la réforme du premier cycle, les conférences de services avec les dirigeants d'établissements scolaires et notre participation assidue aux réunions dans le cadre de la Conférence État/Régions démontrent clairement, il me semble, que l'Assessorat s'est attelé à ce dossier dès le mois de septembre, c'est-à-dire bien avant les déclarations tant attendues du Ministre, et ce, précisément en vertu des prérogatives statutaires de la Vallée d'Aoste et de notre ligne politique, axée sur l'importance des choix partagés par le plus grand nombre. »
« La seconde réunion s'est déroulée le 18 décembre, c'est-à-dire après l'annonce du report de la réforme par le ministre. Les participants ont ce jour-là décidé qu'il était indispensable de créer deux cellules de travail, l'une pour les lycées, l'autre pour les établissements techniques et professionnels, afin de concevoir des propositions susceptibles notamment de permettre la mise au point d'une solution 'organique' adaptée à notre système régional de formation technique et professionnelle, pour ce qui est des orientations et des spécialisations. »
«L'année scolaire 2009/2010 ne comportera pas de modifications particulières pour les établissements secondaires du deuxième degré.
En Vallée d'Aoste, l'expérience des parcours d'éducation et de formation sur trois ans se poursuivra l'année prochaine et je tiens à rappeler que, grâce au fait que notre Région est seule compétente en matière de formation professionnelle, chez nous ce type de formation fait partie de l'offre des écoles depuis déjà deux ans. La prochaine année scolaire marquera donc la conclusion du premier cycle de l'expérience des parcours d'éducation et de formation sur trois ans, mis en place dans le cadre de l'accord national sur le 'droit/devoir' à l'instruction et à la formation de 2003. Les résultats de cette expérience permettront non seulement de définir l'avenir du système d'éducation et de formation dans notre Région, mais aussi d'harmoniser ce dernier avec le système de formation exclusivement professionnelle. »
Nella replica, il Consigliere Louvin ha affermato che "ci sono degli aspetti da considerare: l'esistenza sul territorio di diversi indirizzi scolastici in qualche modo concorrenziali che siano in grado di dare delle risposte. Sul territorio la situazione attuale di fatto impedisce lo sviluppo degli indirizzi scolastici. Il problema è dove iscrivere i ragazzi e in questo senso le famiglie sono in difficoltà. Non sappiamo se ci saranno davvero delle modifiche o interventi nel settore. Auspichiamo che la Commissione consiliare competente discuta su questa problematica e possa essere ascoltato il gruppo di lavoro che si sta attivando sul tema.
Abbiamo sentito che è intenzione di questa Amministrazione di mantenere la situazione esistente e ci auguriamo che per il prossimo anno non si arrivi a vivere la stessa condizione."