Objet du Conseil n. 674 du 15 décembre 1982 - Resoconto
OGGETTO N. 674/VII - RINVIO DELLA TRATTAZIO NE DELL'INTERPELLANZA RELATIVA A: "PROBLEMI CONCERNENTI L'INSERIMENTO DEI BAMBINI PORTATORI DI HANDICAPS NEL MONDO SCOLASTICO".
PRESIDENTE: Illustra l'interpellanza il Consigliere Cout. Ne ha facoltà.
COUT - (P.C.I.): Più che all'Assessore Rollandin avevamo pensato di rivolgere l'interpellanza all'Assessore Viglino perché questo problema era.....
PRESIDENTE: Una precisazione. L'interpellata è l'Assessore Viglino. L'Assessore Rollandin ha da fare una dichiarazione?
La parola all'Assessore alla Sanità ed Assistenza Sociale Rollandin. Ne ha facoltà.
ROLLANDIN - (U.V.): Vorrei fare una precisazione. Prima, nel segnalare le interpellanze e le interrogazioni che mi riguardavano, avevo fatto presente anche questa per una ragione molto semplice. Quando si è parlato di questi problemi (in particolare nella riunione che si è avuta solo alcuni giorni fa con la Commissione) e leggendo questa interpellanza, che interessa in primis il problema della scuola, è stato da me sottolineato che doveva esserci comunque un rapporto tra l'Assessorato alla Sanità e l'Assessorato alla Pubblica Istruzione.
Ora, se l'interpellanza riguarda, come è detto qui, l'aspetto scuola, non ho problemi, risponde l'Assessore competente; se ci fossero dei coinvolgimenti per l'altra parte, vorrei solo dire che, dovendomi assentare, non potrei intervenire. Questo chiarimento mi sembrava doveroso.
PRESIDENTE: La parola al Consigliere Minuzzo. Ne ha facoltà.
MINUZZO - (P.S.D.I.): Volevo dare comunicazione, per quanto riguarda il punto 4 dell'interpellanza, che c'è una esauriente risposta ad una mia interrogazione, dell'Assessore alla Pubblica Istruzione, per cui, per evitare perdite di tempo, sarà mia premura dare copia della risposta fornitami dall'Assessore ai Consiglieri interessati e comunque al collega Cout. Parlavo del punto 4, Assessore, sul quale ha risposto recentemente ad una mia interrogazione.
PRESIDENTE: Soprassediamo all'esame del l'oggetto n. 25.
