Oggetto del Consiglio n. 930 del 28 novembre 1984 - Resoconto

OGGETTO N. 930/VIII - ORGANIZZAZIONE NELLE SCUOLE ELEMENTARI DI INTROD DI CORSI DI INFORMATICA. - (Interrogazione).

PRESIDENTE: Do lettura dell'interrogazione presentata dai Consiglieri Torrione, Pascale e Breuvé:

INTERROGAZIONE

Con deliberazione della Giunta n. 5993 in data 5 ottobre 1984 è stata approvata la spesa di f. 47.500.000 per l'acquisto di apparecchiature elettroniche da assegnare alla scuola elementare di Introd i cui insegnanti avrebbero realizzato sin dal 1980 esperienze di informatica in una classe della scuola stessa.

Nella citata deliberazione si fa inoltre riferimento, alla richiesta avanzata dal "Groupe d'enseignants intéressés à l'introduction de l'informatique à l'école" per giustificare la fornitura dei sette sistemi di elaborazione in questione.

Dal momento che l'iniziativa appare indubbiamente interessante anche se eccessivamente onerosa per l'Amministrazione regionale soprattutto se riferita ad un'unica classe di un'unica scuola,

i sottoscritti Consiglieri regionali

INTERROGANO

l'Assessore regionale competente per conoscere:

1) i nominativi degli insegnanti che formano il cosiddetto "groupe d'enseignants intéressés à l'introduction de l'informatique à l'école";

2) il numero complessivo degli alunni che partecipano ai corsi di informatica organizzati presso la Scuola d'Introd;

3) se è intenzione dell'Assessorato estendere ad altri plessi scolastici della Regione un'iniziativa del gene re ed in caso affermativo attraverso quali criteri;

4) l'importo delle due offerte delle ditte (Informatique di Aosta e Centrosistem di Sarre) che unitamente alla ditta Soluzione di Aosta, aggiudicataria della fornitura, hanno partecipato alla gara.

PRESIDENTE: Ha chiesto la parola l'Assessore alla Pubblica Istruzione Faval; ne ha facoltà.

FAVAL (U.V.): L'expérimentation sur les ordinateurs, qui est en train de se faire à l'école primaire d'Introd et qui intéresse aussi les écoles de Rhêmes et de Valsavarenche et l'école moyenne de Villeneuve, est née à la suite de l'initiative de certains instituteurs, qui par leurs frais, avaient porté dans l'école un ordinateur et l'ont utilisé pendant deux ans. Ces personnes ont demandé s'il était possible de continuer l'expérimentation de façon plus valable. Je me suis rendu personnellement à l'école d'Introd, j'ai vérifié ce qui ce passait et ce qu'avait été fait. A la suite de cela, on a organisé avec l'I.R.R.S.A.E. un cours pour les professeurs intéressés au mois de septembre, et puisque l'I.R.R.S.A.E. même m'a dit qu'il s'agira de quelque chose de très intéressant, nous avons pensé qu'il était utile de leur donner les instruments pour continuer leur travail.

Je veux répondre correctement aux questions posées. En ce qui concerne la première question nous avons, pour l'école maternelle, Barni Olga; pour l'école primaire, Jocallaz Ivana, Rosolin Marina, Chappy Luisa, Armand Enrico, Imperial Eusebio, Dalle Ilda, Perron Miriana, Foretier Paolo, Sonatore Antonio, Fracasso Bruno et Brunet Piero; pour l'école moyenne, Gadin Jean-Louis, Ceriani Enrico, Clusaz Virginia, Saltarelli Augusto, Tringali Giuseppe e Levêque Lucia. Le nombre des élèves qui jouiront de cette expérimentation est de 7 dans l'école maternelle et 22 dans l'école primaire, subdivisés dans les différents cours de première, deuxième, troisième et quatrième. Ces instruments pourront être utilisés aussi par l'école moyenne de Villeneuve.

On est en train de vérifier la possibilité, puisqu'il y a eu des requêtes dans ce sens, d'organiser des cours pour des personnes à l'extérieur de ces écoles. Des adultes ont demandé de pouvoir suivre des cours et on est en train de les organiser.

En ce qui concerne la troisième question, je dois dire que, sur la base de l'expérimentation qu'on est en train de faire, on verra à la fin de cette année scolaire s'il sera utile et possible d'élargir l'utilisation des ordinateurs dans les autres écoles. Cela n'est pas si facile, car il faut avoir des instituteurs, des professeurs qui soient à même de maîtriser l'ordinateur et de pouvoir transmettre correctement la façon d'utiliser l'ordinateur. Il y a en effet le danger d'être fascinés par l'ordinateur et de devenir un peu un instrument de l'ordinateur plutôt que le contraire.

La somme dépensée pour l'achat des ordinateurs est de 45 millions de lires. La maison "Centro-Sistem " avait fait un offre de 61.562.000 de lires et un autre de 63.726.000 de lires. L'"Informatique" avait fait un offre de 31.774.000 de lires. Le choix est tombé sur la maison "Soluzione s.r.l." parce que, d'après les professeurs et les enseignants intéressés, la maison même "dispone di apparecchi che rispondono maggiormente alle esigenze didattiche espresse dagli insegnanti interessati per quanto concerne in particolare la possibilità di utilizzo di memoria a cassette, la nitidezza del monitor, la funzionalità della consolle e le capacità grafiche del sistema".

En effet, par rapport aux autres, nous avons ici un septième ordinateur différent, mais qui est compatible avec ce système et qui est spécialement utilisé pour les écoles maternelles puisque à l'école maternelle on ne sait pas écrire, donc on a la possibilité d'utiliser des images plutôt que des bandes écrites.

PRESIDENTE: Ha chiesto la parola il Consigliere Torrione; ne ha facoltà.

TORRIONE (P.S.I.): Ringrazio l'Assessore per le risposte che mi ha dato. L'unico rilievo che facciamo riguarda l'episodicità di questo esperimento, nel senso che si rivolge, se ho ben capito, essenzialmente agli insegnanti della Scuola di Introd che hanno avuto il merito di occuparsi di un problema che sta a cuore ai ragazzi. Oggi c'è la cosiddetta moda dei "computers" che oltre all'apprendimento vero e proprio si orienta verso il "personal computer", che ogni ragazzo vorrebbe avere a casa. La nostra società sarà sempre più dominata dal mondo dell'informatica e quindi questo discorso va al passo con i tempi.

L'osservazione che facciamo è che questo esperimento non rimanga isolato ad Introd, ma si espanda sul resto della regione. L'iniziativa è lodevole e credo che sulla base dei risultati l'Assessore possa considerare questa ulteriore opportunità per il prossimo anno scolastico. Ci rendiamo conto che la spesa è un pochino elevata in rapporto al numero degli alunni che ne usufruiscono e andrebbe forse razionalizzata se un domani questa iniziativa si dovesse estendere su tutto il territorio regionale, tenendo conto soprattutto di quei plessi che sono ubicati in zone centrali dove far convergere alunni o classi di altri plessi o di altri circoli. E' un'attività che va comunque seguita con estremo interesse. Noi diamo atto all'Assessore di aver iniziato una sperimentazione che ci sembra utile per l'intera collettività, e non solo per i ragazzi.