Oggetto del Consiglio n. 800 del 8 novembre 1989 - Resoconto

OGGETTO N. 800/IX - INTENDIMENTI CIRCA LA REALIZZAZIONE DELL'ECOLE DES NEIGES, IN COMUNE DI LA THUILE. (Interpellanza)

PRESIDENTE:Do lettura dell'interpellanza in oggetto, presentata dal Consigliere Milanesio ed iscritta al punto 9 dell'ordine del giorno.

INTERPELLANZA

A seguito di licitazione privata conclusasi con l’aggiudicazione a note imprese edili dovrebbero avere inizio i lavori di ristrutturazione ed ampliamento degli immobili ex-proprietà Deltasider S.p.A. da adibire ad uso Ecole des Neiges in La Thuile.

Di solito quando un problema lungamente dibattuto trova una soluzione conclusiva viene, per così dire, "archiviato" nella memoria collettiva con una formula sintetica ed emblematica tanto da poterlo evocare, all’occorrenza, con poche parole.

Orbene mi è accaduto di discutere con alcuni cittadini di La Thuile circa l'Ecole des Neiges che colà dovrebbe sorgere e confesso il mio imbarazzo quando mi è stato chiesto di attribuire connotati e contenuti precisi alla iniziativa regionale su cui peraltro molto era stato detto e scritto nelle sedi più disparate.

Ho effettuato una sommaria ricerca sugli atti deliberativi della Regione che vanno sotto la dizione Ecole des Neiges: il problema mi è parso complicarsi più che risolversi.

Per farla breve, non risulta allo scrivente che allo stato degli atti dietro l'etichetta Ecole des Neiges ci sia qualcosa di molto ben definito che possa meritare la ragguardevole spesa di circa 20 miliardi e che possa soddisfare le importanti aspettative che si sono indotte nella pubblica opinione;

pertanto il sottoscritto Consigliere regionale

INTERPELLA

l'Assessore regionale competente per sapere:

a) se per "Ecole des Neiges" si intende un "Convitto da adibire a giovani atleti con annessa una scuola coordinata dall'IPR";

b) se invece, come auspicabile, si intenda puntare ad un vero e proprio centro di addestramento per giovani atleti delle specialità alpine creando una scuola multidisciplinare e plurilingue di respiro internazionale;

c) se, infine, l'Assessore non ritenga opportuno, prima di giungere ad impegnative proposte conclusive, acquisire pareri di esperti e far almeno deliberare le competenti Commissioni consiliari.

PRESIDENTE:Ha chiesto la parola il Consigliere Milanesio; ne ha facoltà.

MILANESIO (PSI):Io ho poco da aggiungere al contenuto dell'interpellanza e pertanto attendo la risposta dell'Assessore competente.

PRESIDENTE:Ha chiesto la parola l’Assessore alla Pubblica Istruzione, Viérin; ne ha facoltà.

VIERIN (UV):Je suis gré au Conseiller Milanesio de son intervention. Il me permet, au nom du Gouvernement, de représenter les points essentiels du projet Ecole des Neiges de La Thuile, un projet défini dans tous les aspects, et d'en réaffirmer les finalités.

Mais, pour revenir aux différentes questions, qu’est-ce que c'est donc l’Ecole des Neiges? Un centre scolaire et sportif qui, au-delà de sa mission scolaire, remplira également le rôle de centre international d’entraînement sportif pour toute discipline et de recyclage professionnel pour toute personne exerçant dans le domaine du tourisme. Il s’étendra sur 51 mille mètres carrés et comprendra l'école proprement dite, le collège avec 130 lits, un hôtel avec 110 lits, 34 chambres, 6 suites, des infrastructures sportives couvertes regroupées sous une pyramide de verre, un gymnase, un court de squash, un centre de biomécanique, des laboratoires d'analyse, des infrastructures sportives de plein air qui occuperont 15 mille mètres carrés aménagés selon les nécessités, un restaurant, une salle de détente, une salle de conférences avec une disponibilité de 110 personnes.

Deuxième question: les finalités, les choix scolaires qui ont été effectués. On le sait, souvent le sport de haut niveau et l'éducation s'avèrent incompatibles: ou les jeunes athlètes abandonnent la compétition pour leurs études, quand elle devient trop exigeante, ou bien les athlètes se trouvent confrontés, en fin de carrière, à de sérieuses difficultés de reconversion professionnelle. Etant donné l'absence de structures scolaires ad hoc, du côté scolaire l'Ecole des Neiges se veut donc un élément de support pour l'encouragement et l'essort des disciplines sportives hivernales, conciliant ainsi formation culturelle et formation athlétique et sportive. Un exemple unique en Italie et dont la réalisation nous a été, nous est sollicitée par la FISI et l’ASIVA.

En effet les élèves qui pratiquent un sport de compétition se trouvent confrontés à plus d'une difficulté et du point de vue psychologique et du point de vue pratique: ils doivent rattraper les leçons perdues à cause de leurs engagements sportifs; il leur faut opérer un choix souvent déchirant, en raison de l'impossibilité de concilier leur activité sportive et leurs études.

La situation se révèle d'ailleurs encore plus grave pour les élèves qui pratiquent les sports d'hiver, du fait que cette discipline exige des entraînements intenses sur les pistes de ski et des déplacements à longue distance pour se rendre aux compétitions, et cela en pleine année scolaire.

L'analyse des expériences en cours: en Italie, à Formia et à Piediluco, les élèves suivent les cours dans des écoles publiques proches des pensionnats; en Autriche le Ski Gymnasium de Stans, quant à lui, est une école privée et en tout état de cause l'organisation scolaire autrichienne ne peut être adoptée chez nous. Du reste le fait de passer les examens auprès d'une école publique comporterait davantage d'inconvénients.

L'analyse donc de ces expériences nous a fait opter pour la création, dans un centre de préparation de jeunes athlètes, l'Ecole des Neiges, de cours sanctionnés par un diplôme d'école secondaire supérieure permettant l’accès aux universités. Des cours susceptibles, en cas d'abandon par les élèves, de débouchés sur d'autres structures scolaires présentes à l'intérieur du Val d'Aoste, effectués selon un emploi du temps flexible, adapté à l'activité sportive des élèves, sans réduction aucune de la durée annuelle de l'engagement scolaire. Un enseignement comportant donc un cycle court sur trois années et un cycle long sur cinq années en fonction de la diversité des couches sociales, des intérêts culturels et des attitudes des élèves.

De plus le choix des orientations est fondé sur la constatation que les expériences, acquises par les jeunes au cours de leur carrière sportive, sont plus facilement utilisables en milieu montagnard à économie touristique. Il vise donc à faciliter la préparation professionnelle susceptible de s'intégrer à ce milieu. Un choix qui constitue également une réponse aux exigences économiques du Val d'Aoste, tourné toujours plus vers le tourisme, et à la nécessité d'une éducation spécifique des professionnels des différents secteurs confrontés à la montagne, qu'ils soient guides, moniteurs de ski ou hôteliers.

Un choix par ailleurs fondé sur les possibilités et nos compétences actuelles. La réforme de l'école secondaire supérieure, la prolongation de la durée de la scolarité obligatoire, la reconnaissance de nos compétences en matière d'instruction technico-professionnelle nous permettront certainement d'améliorer ce choix, d'en élargir la portée. Nous sommes là tout à fait disponibles à le faire et à saisir ces nouvelles occasions.

Enfin troisième question: dès que toutes les conditions seront remplies et avant l'ouverture du centre nous ne manquerons pas, comme par ailleurs prévu dans la délibération de mars 1986, de présenter aux Commissions concernées les différentes propositions, les conventions et le règlement concernant le fonctionnement de l'Ecole des Neiges de La Thuile.

PRESIDENTE:Ha chiesto la parola il Consigliere Milanesio; ne ha facoltà.

MILANESIO (PSI):Ringrazio l'Assessore per aver fatto un'illustrazione chiara ed abbastanza estesa del problema inerente all'Ecole des Neiges.

A mio avviso, però, rimane ancora un aspetto che non so se è già stato esaminato o preso in considerazione. Io credo che la creazione di una struttura di questo tipo possa e debba avere un significato che va al di là della nostra Regione ed anche della nostra gente, cioè dei nostri giovani che possono accedervi.

Io credo che occorra approfittare della Ecole des Neiges per cercare di diventare un punto di riferimento e quindi di frequentazione per altre Regioni e forse anche per altri Stati d'Europa. Mi riferisco a quei Paesi che si sono avvicinati agli sport invernali, che li praticano e dove c'è uno sviluppo in corso, e che, pur non essendo sprovvisti di neve, come i Paesi del Nord, sono sprovvisti dell'altra materia prima, cioè delle montagne che sono un elemento fondamentale per la pratica dello sci da discesa e di altre specialità.

lo credo quindi che varrebbe la pena di approfondire quegli aspetti che in qualche modo sono già stati trattati dall'Assessore, cercando delle intese e degli accordi per far sì che questo centro di La-Thuile, la cui realizzazione è oggi prevista in circa 20 miliardi, possa essere un vero punto di riferimento per le discipline sportive legate alla montagna ed agli sport invernali, ma possa essere un punto di riferimento anche a livello internazionale. Noi abbiamo una duplice esigenza: pensare ai nostri atleti, dando loro una formazione scolastica e magari anche professionale, secondo le scelte, ma abbiamo anche l'esigenza di promuovere l'immagine della nostra Regione, come Regione alpina e di sport invernali. Io credo che sarebbe bene poter eventualmente cercare anche in queste direzioni delle indicazioni e dei consensi.

L'Assessore ha cercato di darmi una spiegazione, che forse non è possibile dare adesso. Tuttavia, poiché io ho proposto di creare "una scuola multidisciplinare e plurilingue di respiro internazionale", non ho capito se l'Assessore intenda fare ciò nell'ambito dell’IPR, perché, se così fosse, mi sembrerebbe un po' riduttivo.

Per meglio intenderci, posso dire che noi pensiamo di dover interessare allo sport della neve e comunque alla preparazione atletica, senza far perdere la scolarità, anche altre fasce di studenti, come ad esempio quelli che frequentano il Liceo o gli Istituti tecnici di versi dall'IPR.

Secondo me, sarebbe opportuno insistere ed osare, proprio perché credo che la località di La-Thuile si presti a questa esigenza e credo che un investimento di questo tipo, specie se coordinato e finalizzato, se studiato bene nei suoi aspetti gestionali, possa approdare a risultati di tutto rispetto.

Ciò che mi preoccupa moltissimo, non è tanto l'elencazione di tutte quelle strutture, a mio parere opportune, che è stata fatta dall'Assessore, ma è l'uso che ne faremo, anche perché noi, qui nella nostra Regione, abbiamo solitamente il difetto di concepire un progetto solo come "progetto edilizio", nel senso che quando si vuole affrontare un problema si parte dal progetto edilizio. Secondo me questo è un errore, per ché bisognerebbe partire da quello che in Francia viene definito "avant-projet" ed in Italia "progetto di fattibilità", in cui si prende visione di tutti gli aspetti tecnici, economici, sociali, culturali e finanziari, e solo dopo averli sviluppati tutti si dovrebbe predisporre un progetto.

Io ho l'impressione che, pur avendo delle idee abbastanza chiare su questa materia, non si sia fatto un progetto di fattibilità. In questo senso vorrei solo che, quando si farà questa discussione nelle competenti Commissioni consiliari, a questo progetto (perché in questo momento è soprattutto un progetto edilizio) accompagnato da delle intenzioni si cerchi di unire anche un progetto di fattibilità, che preveda tutti gli aspetti finanziari, tecnici ed economici

Ringrazio l'Assessore per la risposta che mi ha dato.