Oggetto del Consiglio n. 2411 del 11 gennaio 2007 - Resoconto
OGGETTO N. 2411/XII - Ritiro della mozione: "Attivazione dei provvedimenti per l'accoglimento di tutte le domande di concessione di permessi straordinari retribuiti a personale docente in possesso dei requisiti".
Mozione
Ricordata la normativa nazionale sul diritto allo studio, nonché il decreto del Direttore del Personale Scolastico n. 44931, del 17 ottobre 2006, determinante il contingente dei permessi straordinari retribuiti ex articolo 3 DPR 395/88, attribuibili al personale docente ed educativo della Regione e il Decreto n. 54640, con cui viene concesso tale beneficio a 16 insegnanti ed educatori;
Constatato che una ventina di domande sono così state rigettate, provocando notevole disagio ed un oggettivo impoverimento delle qualità educative del nostro personale insegnante;
Il Consiglio regionale
Impegna
La Giunta regionale
1) ad attivare i provvedimenti necessari alla concessione, per l'anno 2007, a tutte le 38 domande pervenute, ed in regola con i requisiti richiesti, i permessi straordinari retribuiti dalla normativa sopra citata nei limiti massimi di 150 ore individuali.
2) a predisporre tutti gli atti necessari perché, a partire dal 2008, la frequenza universitaria, da parte del corpo insegnante e degli educatori regionali, sia sistematicamente incentivata attraverso lo strumento dei permessi straordinari retribuiti.
F.to: Sandri - Fontana Carmela
Presidente - Un attimo che cerco l'Assessore...
La parola al Consigliere Sandri.
Sandri (GV-DS-PSE) - ... anche perché l'altra volta era uno dei pochi Assessori presenti, il collega Viérin Laurent... gli avevo anticipato per via personale - e adesso pongo all'attenzione di tutto il Consiglio - l'opportunità di ritirare la mozione, in quanto sono emersi nel frattempo degli elementi che vogliamo valutare con attenzione per ripresentare un quadro più complessivo, quindi ritiro la mozione.
Presidente - La mozione di cui al punto 37 dell'ordine del giorno è ritirata.
Il Consiglio prende atto, concordando.
