Objet du Conseil n. 388 du 12 juillet 1982 - Resoconto
OGGETTO N. 388/VII - ASSEGNAZIONE DI PERSONALE COMANDATO ALL'ISTITUTO DI RICERCA, SPERIMENTAZIONE E AGGIORNAMENTO EDUCATIVI - (Interrogazione).
PRESIDENTE: Do lettura dell'interrogazione presentata dai Consiglieri Carlassare e Cout.
INTERROGAZIONE
CONSTATATO che con legge regionale 25 agosto 1980, n. 43, è stato istituito per la Valle d'Aosta, e che l'art. 7 della legge prevede che per l'espletamento dei suoi compiti, all'istituto è assegnato personale comandato, disposto con decreto dell'Assessore alla Pubblica Istruzione, sulla base di concorsi per titoli, espletati presso l'Istituto per opera di una Commissione giudicatrice nominata dal Consiglio direttivo, secondo modalità stabilite e concordate;
CONSIDERATO altresì che l'assegnazione del personale è subordinata all'accertamento della piena conoscenza della lingua francese, nelle forme che saranno determinate dall'Assessore alla Pubblica Istruzione, sentite le OO.SS. scolastiche;
i sottoscritti Consiglieri regionali
INTERROGANO
l'Assessore alla Pubblica Istruzione per sapere:
1) per quando si prevede saranno banditi ed espletati i concorsi previsti dall'art. 7 della legge regionale 25.8.1980, n. 43;
2) se si è proceduto a definire e come sarà la composizione della Commissione giudicatrice per detti concorsi;
3) se vi sarà differenza nell'accertamento della conoscenza della lingua francese per gli insegnanti che verranno destinati alle sezioni per l'italiano o per il francese, ed in quale considerazione verrà tenuta la conoscenza del francese già dimostrata da insegnanti in scuole della Valle in occasioni di accertamenti precedenti.
PRESIDENTE: Ha chiesto di parlare l'Assessore alla Pubblica Istruzione Maria Ida Viglino, ne ha facoltà.
MARIA IDA VIGLINO - (U.V.): La première demande concerne les avis de concours qui sont prévus par l'article 7 de la loi régionale du 25 août 1980, n° 43. Ces avis de concours sont déjà prêts et pourraient être publiés le 15 juillet, ce qui permettrait au corps enseignant de faire les demandes correspondantes dans la période 15 juillet - 15 août. Mais après avoir discuté à cet égard dans une Commission, en présence de quelques syndicalistes, nous avons conclu que cette période n'est pas du tout favorable, puisqu'elle coïncide avec la fermeture des écoles et, à ce moment-là de nombreux professeurs sont membres des Commissions d'examens pour le baccalauréat.
Alors, nous pensons de recourir à la méthode qui a été déjà employée par le Ministère de l'Instruction Publique.
Les I.R.R.S.A.E. ont été constitués dans les autres Régions d'Italie depuis quatre ans et pendant tout ce temps seulement le Conseil d'Administration a fonctionné, aucune personne n'ayant été détachée. Certains I.R.R.S.A.E. ont publié les concours, mais les demandes des candidats sont actuellement au Ministère de l'Instruction Publique pour être contrôlées. Donc, notre I.R.R.S.A.E., qui a eu sa première réunion au mois de novembre 1981, n'est pas plus en retard que les autres. Le Ministère, en voyant que les I.R.R.S.A.E. des différentes Régions n'arrivaient absolument pas a fonctionner, a décidé d'autoriser le détachement de certains membres du Conseil d'Administration, naturellement sur demande de l'I.R.R.S.A.E.. A notre avis, c'est un procédé que nous pouvons appliquer.
Ces détachements sont limités à une année seulement, afin de donner au corps enseignant la possibilité de préparer les demandes et d'entrer dans les classements qui doivent être établis par les Commissions spéciales prévues par la loi. Nous procéderons ainsi au détachement de certains membres du Conseil d'Administration, mais, comme la Région Vallée d'Aoste se trouve dans une condition particulière due au bilinguisme de sa population, il nous faudra examiner le oas de détachement de personnel supplémentaire; c'est mon intention de détacher auprès de l'I.R.R.S.A.E. - pendant la période prévue par le Ministère de l'Instruction Publique - des membres qui actuellement travaillent au Centre Pédagogique de l'enseignement du français. Cela permettrait: à nous, de poursuivre toutes les initiatives que nous avons déjà prévues - à cet égard j'ai reçu différentes lettres d'enseignants demandant qu'il n'y ait pas une interruption brutale de toutes les initiatives qui ont été développées pendant ces années. Aussi le corps enseignant pourra disposer d'un certain temps pour préparer tous les documents nécessaires à la présentation des demandes de détachement et la Commission, qui devra être institué et qui devra établir les classements, pourra travailler avec une tranquillité et un contrôle bien plus grands que si elle devait effectuer son travail en une dizaine de jours seulement. Vous parlez de la pleine connaissance de la langue française; à cet égard nous sommes encore en discussion, mais c'est notre intention de faire passer un examen de langue française à tous ceux qui désirent travailler auprès de l'I.R.R.S.A.E., afin de vérifier leur connaissance de cette langue, car nous retenons que l'I.R.R.S.A.E. doit être un organisme qui fonctionne d'une façon homogène et pas du tout en secteurs détachés.
J'estime avoir répondu à cette interrogation et je retiens que les travaux effectués par l'I.R.R.S.A.E. pendant ces quelques mois de fonctionnement, ont été excellents, parce que notre I.R.R.S.A.E. a déjà présenté ses Statuts qui sont à l'examen des bureaux de l'Assessorat à l'Instruction Publique, pour être ensuite soumis à la Junte régionale.
Je vous rappelle qu'en ce qui concerne les autres I.R.R.S.A.E. aucun des Statuts présentés au Ministère de l'Instruction Publique, n'a encore été définitivement approuvé.
PRESIDENTE: Ha chiesto di parlare il Consigliere Cout per la replica, ne ha facoltà.
COUT - (P.C.I.): Siamo d'accordo con l'Assessore quando dice che deve funzionare "d'une façon homogène". Avevamo infatti il dubbio che in definitiva queste due sottosezioni, una per la lingua italiana e una per la lingua francese, potessero provocare una certa disomogeneità negli interventi. Siamo anche dell'avviso che S.A.E. debba funzionare al più presto con tutto il personale al completo, per meglio espletare i compiti che le competono, di ricerca, di sperimentazione e di aggiornamento educativo in Valle. Sarebbe difficile cominciare a mettere in piedi un lavoro completo su tutti questi problemi con il personale, quindi auspichiamo che il distacco previsto dei membri del Consiglio d'Amministrazione duri il minor tempo possibile e che siano banditi al più presto i concorsi previsti dalla legge, perché - ripetiamo - solo in questo modo tutti i grossi problemi che dovrà affrontare l'I.R.R.S.A.E. potranno essere esaminati al completo, per poi, partendo da questi, poter avanzare delle successive proposte. Per esempio, una ricerca che sia condotta in modo serio, prevederà oltre al reperimento di una serie di dati, anche alla loro divulgazione, sotto forma di stampa di un bollettino, organizzazione di dibattiti e d'incontri fra insegnanti, per permettere così a tutto il personale insegnante della Valle d'Aosta di esserne messo a conoscenza.
A livello di sperimentazione ci sono oggi pochissime iniziative in Valle, mentre invece dovrebbe esserci in questo campo un'iniziativa più completa.
In Valle, Regione a Statuto Speciale, dobbiamo poter formulare anche delle proposte nostre di sperimentazione da inserire nella scuola, quindi per quanto riguarda l'aggiornamento è necessario arrivare ad un coordinamento di iniziative che siano state già attuate in diverse scuole, ma che debbono poi trovare un momento di confronto fra di loro; in tal modo possono essere valutati i risultati successivi di questo aggiornamento.
Da qui la necessità di disporre di un Centro che possa raccogliere ed elaborare tutti questi dati in funzione della loro utilità.
Auspichiamo pertanto che al più presto l'I.R.R.S.A.E. disponga di tutto il personale al completo, perché è solo così che in una Regione piccola potrà funzionare.