Oggetto del Consiglio n. 1171 del 12 maggio 2010 - Resoconto
OBJET N° 1171/XIII - Question avec réponse immédiate: "Participation des élèves atteints de troubles spécifiques de l'apprentissage aux épreuves INVALSI".
Question
Rappelant que les élèves des écoles primaires et des écoles secondaires de premier degré sont appelés, au cours de ces semaines, à soutenir les épreuves INVALSI établies par le MIUR avec la circulaire n° 83 du 22 octobre 2009 tendant à vérifier périodiquement et systématiquement les connaissances des élèves, ainsi que la qualité de l'offre formative des institutions scolaires;
Vu la Loi régionale 8/2009 (portant dispositions en matière de troubles spécifiques de l'apprentissage);
les soussignés Conseillers régionaux
Demandent
à l'Assesseur compétent:
1) quelles mesures ont été prises pour permettre aux élèves atteints de troubles spécifiques de l'apprentissage de participer aux épreuves INVALSI sur un pied d'égalité avec les autres écoliers et étudiants.
Signé: Patrizia Morelli - Bertin - Giuseppe Cerise - Chatrian - Louvin
Président - La parole à la Conseillère Patrizia Morelli.
Morelli (ALPE) - Merci, M. le Président. Les épreuves INVALSI, qui sont en train de se dérouler ces jours-ci concernent deux classes des écoles primaires et la première et la troisième des écoles secondaires de 1er degré. Comme tout le monde sait, ce sont des épreuves qui tendent à vérifier périodiquement et systématiquement les connaissances des élèves, afin de parvenir à une évaluation globale de l'offre formative. Un peu partout en Italie, dans les journaux, sur internet, nous avons assisté ces jours-ci à une levée de boucliers contre ces épreuves INVALSI de la part des parents d'enfants qui sont atteints par des troubles linguistiques d'apprentissage, à cause des conditions dans lesquelles ces enfants sont obligés d'affronter les épreuves. En effet, ces enfants ne sont pas mis dans la condition de pouvoir les affronter normalement, car ils leur est interdit d'utiliser ces instruments de compensation que normalement l'école devrait mettre à leur disposition. Comme en Vallée d'Aoste nous venons d'approuver une loi importante, qui a été votée à l'unanimité par le Conseil, notre question à l'Assesseur compétent est de connaître quelles mesures ont été prises pour permettre aux élèves atteints de troubles spécifiques de l'apprentissage de participer aux épreuves INVALSI sur un pied d'égalité avec les autres écoliers et étudiants.
Président - La parole à l'Assesseur à l'éducation et à la culture, Laurent Viérin.
Viérin L. (UV) - Merci, M. le Président. Le problème qui est soulevé par la collègue Morelli a été signalé par nous et nous l'avons signalé au référent et coordinateur des épreuves de l'INVALSI, M. Roberto Ricci, dès la présentation de la documentation relative au déroulement desdites épreuves. L'INVALSI a précisé qu'il s'agit là d'un protocole national, qui ne saurait donc être modifié ni par les administrations locales ou bureaux périphériques du Ministère, ni par les écoles. Les épreuves sont obligatoires depuis cette année et concernent l'ensemble de la population scolaire de l'Italie, des Régions, Provinces autonomes comprises, aucun élève ne peut s'y soustraire et il est opportun que - ce Conseil l'a déjà demandé à plusieurs reprises - l'école valdôtaine participe à ces évaluations nationales et internationales.
En ce qui concerne les DSA, les écoles, comme les enseignants, sont invitées à faire preuve de la plus grande attention et à éviter les situations susceptibles de mettre en difficulté les élèves concernés, mais il est impossible de contourner ce protocole, même sur notre requête, qui a été établi par le Ministère et qui est valable sur tout le territoire national. En réponse aux requêtes de l'Administration, des associations des parents d'élèves dyslexiques, l'INVALSI a préparé un communiqué que je vous fournirai, où il a indiqué les modalités de déroulement des épreuves qui reflètent des critères européens, donc c'est un problème national, mais aussi international. Le texte est destiné à évaluer pas les performances des élèves, mais l'efficacité des pratiques éducatives des différentes écoles. Nous avons déjà signalé, nous signalerons de nouveau à l'INVALSI cette volonté d'élaborer des épreuves adaptées aux problèmes que rencontrent les divers élèves, comme notre Région l'a demandé, mais aussi pour les autres Régions, donc nous essayerons avec les autres réalités des autres Régions d'Italie et je vous assure que nous soulèverons de nouveau le problème lors de la réunion finale, où toutes les instances peuvent être présentées, réunion qui a été annoncée, mais dont la date n'a pas encore été fixée.
Président - La parole à la Conseillère Patrizia Morelli.
Morelli (ALPE) - Merci, M. le Président. Dommage, je crois qu'une Région comme la nôtre, qui a tracé un parcours novateur, aurait dû s'opposer avec fermeté à ces décisions en vertu de cette loi régionale que nous avons approuvée et qui est très précise, car elle dit qu'il faut viser à adopter des formes de vérification et d'évaluation appropriées aux élèves atteints de DSA. Notre Région aurait pu se distinguer par une attitude plus juste vis-à-vis de ces enfants, qui sont clairement et incompréhensiblement mis dans une situation de discrimination, même par rapport aux élèves qui ont des problèmes de vue, j'ai vu la note sur gli alunni disabili: "gli alunni ipovedenti o non vedenti partecipano alle prove nelle stesse condizioni degli altri, ma a loro è fornito il testo in carattere braille, gli alunni con diagnosi di DSA partecipano alle prove nelle stesse condizioni degli altri", la conseguenza dovrebbe essere che possano disporre dei loro strumenti compensativi.
Vraiment donc je souhaite que pour la prochaine année notre Région puisse avoir une position plus ferme et plus juste vis-à-vis de ces enfants.