Oggetto del Consiglio n. 750 del 28 luglio 2004 - Resoconto

OGGETTO N. 750/XII - Criteri seguiti per lo svolgimento della quarta prova scritta di francese agli esami di Stato. (Interrogazione)

Interrogazione

Premesso che:

- la L.R. 52/98 nel disciplinare la quarta prova scritta di francese agli esami di Stato, sancisce che i testi siano scelti dall'Assessore regionale all'Istruzione;

i sottoscritti Consiglieri regionali

Interrogano

l'Assessore delegato per conoscere quali siano state le fonti - testi e autori - utilizzati per definire le tracce d'esame.

F.to: Lattanzi - Frassy - Tibaldi

Président - La parole à l'Assesseur à l'éducation et à la culture, Charles Teresa.

Charles (UV) - En réponse à l'interrogation, il est de mon devoir de faire une brève introduction. L'examen d'Etat, unique et simultané sur tout le territoire national, a le but de vérifier la préparation des étudiants en relation avec les objectifs généraux et spécifiques propres à chaque section d'étude. L'épreuve écrite de langue française, appelée couramment "IVe épreuve", appliquée dans notre Région par la loi régionale n° 52/1998, est préparée à l'avance pour vérifier que les élèves possèdent la langue, les capacités expressives logiques, linguistiques et critiques; elle permet, en outre, la libre expression de leur créativité, de leur capacité expressive, secondées par les compétences acquises en cours de leurs années scolaires. Les typologies de cette épreuve sont chaque année définies par un décret de l'Assessorat; les typologies, qui sont toujours en vigueur, ont été largement illustrées aux enseignants de langue française à travers des circulaires de la Surintendance aux études, auxquelles ont fait suite des rencontres pour approfondir le sens et la portée de ces circulaires. L'objectif des informations fournies est celui de donner aux enseignants la possibilité de se préparer et d'y voir clair pour la préparation des élèves à cette IVe épreuve. Il relève de la compétence des enseignants eux-mêmes au cours de l'année scolaire de fournir à leurs élèves les moyens nécessaires pour affronter cette épreuve, qui achève leur parcours scolaire. Les épreuves soumises aux élèves pendant l'année scolaire sont régulièrement transmises au bureau de la Surintendance, recueillies dans un dossier jusqu'à il y a quelques années et maintenant sur des supports informatiques. Tout ce matériel constitue pour les enseignants une aide utile pour l'organisation et le déroulement de leur activité, ainsi que pour l'Assesseur et/ou ses consultants, qui ont la charge de rédiger les thèmes proposés pour la IVe épreuve.

La loi régionale citée attribue la compétence de la rédaction des textes à l'Assesseur, mais naturellement l'Assesseur s'appuie de l'expérience de personnel hautement qualifié, parfois de langue maternelle française, mais dont les généralités ne sont jamais divulguées pour garantir une discrétion absolue. Les sources utilisées sont très variées et ne répondent pas à de critères prédéfinis. Pour la rédaction des textes on s'inspire normalement de la lecture des programmes de langue française définis dans les classes terminales et surtout de la lecture d'événements d'actualité. Les textes des sujets qui sont soumis aux candidats au cours de l'épreuve ont l'objectif d'expliciter les demandes formulées aux candidats et leur servent de support pour la rédaction de leur travail.

Président - La parole au Conseiller Lattanzi.

Lattanzi (CdL) - Assessore, capisco l'imbarazzo, mi creda, però, nonostante la comprensione, sarebbe stato opportuno che lei ci illustrasse le risposte alle domande che abbiamo formulato, perché sapere che la prova di Stato serve in Italia per avere un diploma è cosa abbastanza nota, così come è noto che in Valle d'Aosta vi è una quarta prova di francese che è stata disciplinata con legge del 1998. Cose note. Le informazioni che volevamo invece lei non ce le ha date, perché era abbastanza prevedibile che l'Assessore, dovendo emanare una direttiva sulle tipologie dell'esame, si servisse di tecnici, è abbastanza singolare che questi tecnici debbano rimanere anonimi, come fosse una setta segreta. Immagino che, se hanno lavorato, abbiano ricevuto anche un compenso pubblico, quindi mi creda è stato abbastanza imbarazzante ascoltarla, ma la notizia sulla quale volevamo confrontarci era se i testi e gli autori...

(interruzione dell'Assessore Charles Teresa, fuori microfono)

... se lei è un'autrice di un testo che viene utilizzato per fare la quarta prova dell'esame di francese e questo testo è stato decretato da lei, capisco che l'interrogazione è di tipo personale, ma come avrebbe potuto esserlo diversamente? L'imbarazzo lo ha creato lei per prima, perché, se è lei che determina le tipologie dell'esame, se è lei che determina i testi e gli autori, se è lei che si determina da sola, mi creda è imbarazzante per noi doverlo discutere in quest'aula, Assessore! I casi sono chiari: se nella metodologia della quarta prova dell'esame di francese vi è, tra le scelte che gli studenti hanno avuto, un testo che fa riferimento a lei e alla sua persona come autrice e ha delle immagini, è evidente che l'imbarazzo c'è e lo capisco; se non c'è, avrebbe potuto dirlo senza fare tutto questo "fumo"... perché mi risulta che nell'esame di francese vi era un'immagine tratta da un suo libro, se questo non è vero, lo dica! Assessore, nella quarta prova di francese in Valle d'Aosta, su sua direttiva, vi era il commento di un'immagine di un suo libro o no?

(nuova interruzione dell'Assessore Charles Teresa, fuori microfono)

... doveva farlo, se vuole mi siedo e lei risponde.

Président - La parole à l'Assesseur à l'éducation et à la culture, Charles Teresa, pour fait personnel.

Charles (UV) - On demande toujours la transparence, moi je n'avais pas compris qu'il s'agissait de cela, mais effectivement quelque chose m'est venue à l'oreille. Je vais alors vous expliquer en toute transparence que le soir avant la fermeture des enveloppes on me fait voir quels étaient les textes, je feuillette les différentes épreuves et je vois qu'à propos d'un texte sur une famille - on devait parler de la famille de chez nous - il y avait une photo d'une famille sarde, alors j'ai dit: "écoutez, changez cette photo et cherchez une photo d'une famille valdôtaine ancienne". Evidemment dans la rapidité on ne l'a pas trouvée, on me dit: "on ne la trouve pas", alors j'ai dit: "j'ai peut-être un texte de photos, si vous voulez, cherchez là", mais en toute bonne foi! J'ai même dit: "n'indiquez surtout pas le nom"; ce n'était pas indiqué effectivement. C'était une photo pour remplacer une photo d'une famille sarde: on l'a remplacée par une famille valdôtaine.

Presidente - Le concedo il minuto e mezzo che lei non ha usato. La parola al Consigliere Lattanzi.

Lattanzi (CdL) - Mi scusi, Assessore, lei farebbe più bella figura a dire la verità, cioè che un "team" di esperti le ha proposto una fotografia di Sardi in Valle d'Aosta e che lei, per sua professionalità, ha suggerito la foto di una famiglia valdostana, e fin qui ci siamo. Già il fatto che i suoi esperti le propongano una famiglia sarda, sarebbe da discutere sulla qualità degli esperti... francesi? Erano sardi... ma che lei, dovendo firmare il lavoro di una serie di esperti, per definire i criteri, i testi e le fonti per svolgere la prova di francese, non si ponga la questione etica dell'imbarazzo di dover mettere la foto di un suo libro nell'esame che hanno fatto migliaia di Valdostani... mi perdoni: o è ingenua, o è in malafede! Lascio a lei e al Consiglio il giudizio; per quanto mi riguarda, è certamente di cattivo gusto!