Info Conseil

Comunicato n° 717 del 2 dicembre 2021

Interpellanza sull'adesione al progetto Erasmus+ da parte delle scuole valdostane

 

Nella seduta consiliare di ieri, mercoledì 1° dicembre 2021, il gruppo Pour l'Autonomie ha illustrato un'interpellanza sull'adesione al Progetto Erasmus+ da parte degli Istituti scolastici valdostani.

 «Il Progetto Erasmus+ incentiva milioni di giovani a frequentare scuole e università in tutta Europa dando l'opportunità non solo agli studenti, ma anche a docenti scolastici e dirigenti di prendere parte a corsi di formazione e progetti di scambio tra scuole europee - ha evidenziato il Capogruppo Marco Carrel -. Per partecipare è però necessario che la scuola aderisca al progetto. Da quanto abbiamo appreso ci pare di capire che l'Istituzione scolastica di istruzione liceale tecnica e professionale di Verrès - che conta un elevato numero di giovani e comprende al suo interno un Istituto tecnico a indirizzo turistico e un Liceo linguistico a indirizzo Esabac (che consente il conseguimento di un diploma binazionale italo-francese) - non ha aderito al progetto Erasmus+. Vorremmo capire se sia vero e quali siano le motivazioni di questa scelta. Oltre al caso specifico, vorremmo sapere quali altri Istituti scolastici non hanno partecipato a Erasmus+ e quanti siano invece gli studenti e il personale scolastico aderenti al progetto. Questo per fare un quadro generale della situazione.»

L'Assesseur à l'éducation, Luciano Caveri, a partagé «la nécessité pour les étudiants et les professeurs de participer à ces expériences qui peuvent les enrichir, soit du point de vue linguistique soit sous le profil des rapports, améliorant ainsi la qualité de notre système scolaire. L'Assessorat participe à 4 projets de partenariat stratégique Erasmus+, dont l'un centré sur l'apprentissage coopératif et l'inclusion, deux sur le plurilinguisme et un autre sur le développement durable. En outre, il est chef de file d'un projet d'accréditation pour la mobilité européenne et internationale des apprenants et personnels pour la période 2021-2027. Les établissements scolaires peuvent y participer sur la base d'appels à candidature et dans le cadre de l'autonomie scolaire. Le Lycée de Verrès a procédé à s'inscrire sur le système d'enregistrement de la Commission européenne, indispensable pour pouvoir participer au consortium régional et à tout programme Erasmus. Toutefois, il n'a pas formalisé l'adhésion au consortium régional, car aucun enseignant n'a manifesté son intérêt à prendre part aux mobilités proposées. Je signale que cette année un enseignant de ce Lycée participe, par contre, au cours de formation de 50 heures sur l'apprentissage coopératif organisé dans le cadre d'Erasmus+. Par ailleurs, en octobre 2021, j’ai adressé une circulaire à tous les établissements scolaires de la région pour les inviter à planifier des actions pour la promotion de l’internationalisation pour l’année scolaire 2021-2022, qui repose sur deux axes: la dimension multilingue et multiculturelle de notre système scolaire et la dimension de l’internationalisation. Nous avons été informé que le Lycée de Verrès a prévu l'adhésion au consortium dans son Plan d'internationalisation d'établissement et, en particulier, au projet Erasmus + de mobilité.»

Quant à la participation des autres établissements, l'Assesseur a précisé que «Erasmus+ n’est pas la seule opportunité pour promouvoir la dimension européenne de l’éducation, mais il d’autres possibilités d’échange notamment dans le cadre des projets transfrontaliers Interreg Alcotra ou des jumelages électroniques eTwinning. De plus, les établissements scolaires peuvent promouvoir d’autres initiatives de mobilité et de partenariat dans le cadre de leur autonomie. Au cours de l’année scolaire 2020-2021, les écoles qui n’ont participé à aucune initiative proposée par l’Assessorat sont les Institutions scolaires Eugenia Martinet d’Aoste et Unité des communes valdôtaines Walser et Mont-Rose B de Pont-Saint-Martin et les écoles agréées San Giuseppe, Sant’Orso, Rigollet, Crétier-Joris, Don Bosco de Châtillon et l’Institut Agricole d’Aoste. Par contre, ceux qui font partie du consortium pour les mobilités sont les suivants: Institutions scolaires Valdigne Mont-Blanc, Unités des communes valdôtaines Mont-Emilius 2 et 3, Grand-Combin, Abbé Prosper Duc, Luigi Barone, Unité des communes valdôtaines Walser et Mont-Rose B pour le premier cycle et Lycée classique, artistique et musical, Lycée Maria Adelaide, Institution scolaire Innocent Manzetti, IPRA et Lycée linguistique de Courmayeur pour le deuxième cycle, pour les mobilités des chefs d’établissement,  ainsi que l’Institution scolaire Corrado Gex uniquement pour la mobilité des enseignants. Ce consortium est opérationnel pour l’année scolaire 2021-2022, d’autres établissements scolaires pourront présenter leur candidature au cours de toute la durée du programme (2021-2027).»

Le Conseiller Carrel a souligné que «l'Institut de Verrès est très important pour la Vallée d'Aoste, tout comme l'est la question de la connaissance des langues, non seulement du français mais aussi de l'anglais et de l'allemand. Il est fondamental que les étudiants, les professeurs et les chefs d'établissement connaissent aussi les systèmes scolaires européens dans une logique d'amélioration de notre école. Il est donc nécessaire de promouvoir ces initiatives non seulement par des lettres circulaires, mais en encourageant, toujours dans le respect de l'autonomie scolaire, les différentes institutions scolaires à participer à ces projets, qui sont très importants pour le futur de l'école de la Vallée d'Aoste.»

 

SC